martedì 4 febbraio 2014

Tiempo Aspecto Modalidad

tiempo :  Situa el evento respecto al momiento del habla o otro puntos temporal . 3 tiempos principales : presente , pasado , futuro

Aspecto :  tiene que ver con el evento de la oración permite de ver se está enfatizado e el commienzo, medio , o final . 
podría ser CERRADO :perfectivo
               ABIERTOS : imperfettivo



Futuros Irregulares

Falta de vocal temática   saber ( sabré)
                                   haber (habré)
                                  poder  ( podré)
                                  querer ( querré)


Ejercicios

Discutan las irregularidade que aparecen en el paradigma flexivo de las siguientes fomas  verbales.

1) soltar : /o-ue/
2) ingerir : / i-ie/
3) venir
4) amanecer
5) sentar : / e-ie /



Pretéritos fuertes

El acento recae sobre la raíz en la primera y tercera persona singular

Terminaciones   e
                       iste
                       io
                       imos
                       isteis
                       ieron


1conjugación irregular  é
                                aste
                                ó
                                amos
                                astéis
                                aron


Verbos Irregulares

Presentan 
una alternancia de la raíz entre la vocale media / e / /o/ e dittongo /ie/

A) Alternancia /e-ie/       pensar
                                   perder
                                   sentar
                                   negar
                                   defender
                                   confesar


B) Alternancia / o-ue /   acostari/
                                  cocer
                                  colar
                                  encontrar
                                  volar
                                  rodar
                                  soler
                                  soñar

C) Alernancia /u-ue/     Jugar


Alternancia vocal media en la raíz

A)  Alternancia /e-i/    servir (sirvo)
                                seguir ( sigo )
                               pedir   ( pido )
                               repetir  ( repito)
                               vestir   (visto)

Alternancia vocal diptongo en la raíz

Alternancia /e-i-ie/   hervir ( hiervo)
                             mentir ( miento)
                             herir   
                             convertit ( convierto )
                             sugerir ( sugiero )
Alternancia / e-ie/  pensar
                           perder
                           sentar
                           defender
                           confesar

Alternancia / o-ue/  acostar
                            cocer
                            contar
                            volar
                            sonar
                            soñar

Alternancia / i-ie/  Adquerir

Flexión verbal

Paradigma verbales 

tres conjugaciones : AR   ( 90% De los verbos )
                             ER
                             IR


A             Son las raices del infinitivos que distinguen las conjugaciones
E                            VOCALES    TEMÁTICAS
I    

Formas compuestas :  FORMAS PERSONALES -> HABER + PARTICIPIO
                               FORMAS  IMPERSONALES -> ESTAR + GERUNDIO

Análisi morfolóica de las formas verbales 

TIEMPO = pasado , presente , futuro
ASPECTO = Perfettivo , Imperfettivo
MODO    = Indicativo , Subjuntivo
PERSONAS = se puede individuar desde la desinencia del verbo

EJERCICIOS

Analice las siguentes formas verbales.
1)  comeremos : comer, indicativo , fut imperfecto , 1 persona plurale
2)  hablas        : Hablar, indicativo presente , 2 p.singolare
3)  olvidarán    : olvidar , fut.imperfecto indic , 3 persona plu
4)  estudiaríais : estudiar , 1 conjugación , condizionale , 2 p plur
5)  esperó       : esperar , 1 conjugación , fut imperfecto , 3 p sing
6)  llegábamos : llegar , 1 onjugación , imperfetto indic , 1 p plu
7) leerás      : leer , 2 conjugación , futuro imperfecto indic , 2 p sing
8)  cantasen : cantar, 1 conjugación , imperfecto subjuntivo , 3 p plu
9) volvieran  : volver , 2 conjugación , indicativo p indefinido , 3 pplu

Separe las morfemas

1) comemos
2) salían
3) llamarín
4) escrbo
5) presentaras
6) corriendo

RAÍZ                          VOC TEMÁTICA          TAM                   N. PERSONA
com                           E                             PRES iND           1plu
sal                             IR                           iMPERF.IND        3 plu
escrib                        I                              Cond                 3 plu
present                      i                              Pres IND            1 sing
corr                           e                             Gerundio             2 sing

sabato 1 febbraio 2014

El género de los adjetivos

Para la misma raí , tenemos en los adjetivos dos géneros : masculino -o
                                                                                   feminino  -a

hay otros adjetivos que terminan en - e o otra consonante y son iguales para todo los dos géneros . 
Ejemplos : caliente , igual, triste . verde , azul ....


El género en los demostrativos , artíulos , pronombres

tienen una tercera forma que se añade al masculino y a feminino . Es el NEUTRO 

MASCULINO               FEMININO                NEUTRO

él                            ella                          ello
este                         esta                         esto
ese                          esa                          eso
aquel                       aquella                     aquello
el                            la                            lo --> se puede utilizar con 
                                                                      adjetivos



Número : singular y plural

Palabras que terminan en VOCAL , forman el pular en S
Palabras que terminan en consonante forman el plural en ES

morfema libre , ligado , alomorfos

Morfemas libres :  Aparecen aislados
                          Ejemplos : papel, veloz

Morfemas Ligados : son todos los afijos , porque están ligados a una palabra
                            y alguno de ellos a la raíz
                           

Alomorfos :  Son formas diferentes contenidas en la palabra.
                  Ejemplo : PODER --> 3 ALOMORFOS  POD
                                                                      PUD
                                                                      PUED


EJERCICIO

¿ Cuálen son los alomorfos de la raíz de los siguientes verbos ?

1) SERVIR = serv
2) JUGAR = Jug-jueg
3) PERDER = Pierd - perd
4) DORMIR = duerm- dorm
5) HERVIR = herv - hierv
6) SOÑAR = soñ - sueñ

``alabras compuestas, simples, derivadas

Palabras compuestas :   tienen dos o más raíces . Están formadas por dos 
                                  nombres. 
                                  Ejemplos : Hombre rana , Lava Platos


Palabras derivadas :  se forman a partir da otras palabras . tienen una raíz y 
                              un afijo derivativo .
                              Ejemplos : papelera : papel- era
                                              festivo : fest- ivo
                                             gotear : gote-ar
                                             tranquilamente : tranquil-a-mente


EJERCICIOS

Indique si las siguientes palabras son simples(S) compuestas (C) derivadas (D) . en caso de que las palabras fuesen derivadas , indique la raíz o las raices.(R)

1) inteligente (S)
2) parabrisas (D) ---> parabr ( R)
3) carilargo S
4) innoble (S)
5) sinvergüenza (D) -----> vergüenza (R)
6) elegancia (S)
7) cantarín (D) ---> cant (R)
8) sacapntas (D) --> sacapunta (R)
9) reacción (S)
10) buenaventura (C) --> buena, ventura
11) elefante ( S)
12) gotear ( S)
13) esperanza (S)
14) resina (S)
15) volumen ( S)
16) alegría (S)
17) perros (D) perro (R)
18) riqueza (S)
19) imbécil (S)
20) empedrar (S)
21) amarillento (D)---> amarill R
22) bombero (S)
23) cerveza ( s)
24) imposible (D) ---> posible (R)
25) apederar (S)

Sufijos derivativos y flexivos

Sufijos derivativos :  Derivan da otra palabra de la misma clase
                              sufijos derivativos, se pierden cuando se añaden un
                             sufijo derivativo . 
                            / era / / ista/ / ía / / ero/



sufijo de flexión :  Se añaden a la raíz . No crean palabras apartir da otra
                           sino forman el paradigma flexivo de las palabras.
                           Ejemplos : CANTO - CANTÁBAMOS - CANTARÍAS
                                           CANTASEN 
                                         ---> Paradigma flexivo de la raíz CANT 
Morfemas : Raíces y afijos

Morfemas :  Unidad mínima de significado

Raíces :  Palabras que tienen un único morfema 
             Ejemplos : papel, papelera, velocidad

Afijos :  Elementos morfológicos que aparecen unidos a una raíz
            Varios tipos : PREFIJOS : Est´n delante de la raíz
                               SUFIJOS   : Estáa despues de la raíz


 EJERCICIOS

Divida las siguentes palabras en unidades más pequeñas con significado , señalando la raíz y sus afijos.

1) MAR  ( raíz)  /    ( Raíz) MAR-ES (Afijos)    /   ( Raíz) MARiN-OS ( Afijo)   / MARINEr ( Raíz) OS (Afijo )

2) CASA (Raíz) / CAS(Raíz) -ITA ( Afijo) /  CAS ( raíz ) - ONA (Afijo) / CAS ( Raíz) -ERO ( Afijo ) /  CAS ( raíz ) - AS ( Afijo )

3) CANT (Raíz) - ÁBAMOS ( Afijo) / CANT (Raíz) - AN (Afijo) / CANT ( Raíz) - A (Afijo ) / CANT ( Raíz) - AMOS (Afijo ) /  CANT( Raíz ) - ABA ( Afijo)

4) DORM ( Raíz) - IR ( Afijo) / DUERM ( Raíz) - E (Afijo) / DUERM ( Raíz) - EN (Afijo ) / DURM (Raíz ) - IÓ ( Afijo)


¿ Cuántos morfemas puede identificar en las siguientes palabras ?

1) CANTEN (2)
2) GATO (1)
3) MEXICANO ( 2)
4) ABURRIR (2)
5) SALAR (2)
6) RASADO (2)
7) AMADO ( 2)
8) ABUELITO (2)
9) SAL (1)
10) GRANDÍSIMO (3)
11) VÉNDÉMELO (3)
12) NACIONAL 
13) AZUL (1)
14) IRSE (2)
15) BEBO (2)



Morfología :  estudia la estructura de las palabras

Palabra : unidad mínima de significado

Clasificación de las frases :   SUSTANTIVOS
                                         ADJETIVOS
                                         VERBOS
                                         ADVERBIOS
                                         PRONOMBRES
                                         CNJNCIONES
                                         PREPOSICIONES
Sustantivos , verbos, adverbios : Clase abierta : Palabras que cambian 
                                            continuamente de significado

preposiciones,conjuciones,pronombres : Clase Cerrada : Palabras que 
                                            difícilmente mudan de significado.


Ejercicios

Indique si las palabras son Sustanivos (S),Adjetivos(A),Verbos(V), preposiciones.(P)

1) Trajeron (V) el carro nuevo
2) Caminaba a la escuela  (S)
3) El verdugo ejecutó al último  (P) prisonero
4) Puse el libro en un sobre (P) azul
5) La policía arrestó a los ladrones del banco ((S)
6) Llegó ayer de Colombia  (S)
7) La niña recibió  muchos regalos en Navidad
8) La pierna débil  (A) es la izquierda
9) Nos vista  (V) de vez en cuando
10) El agua sucia  (A) del río llegaba hasta el techo
11) el ruido asustó  (V)el bebé
12) Puse el libro sobre (P)la Mesa
13) Es difícil que entre  (P) todo en el carro
14) Estaba entre  (P) la espada y la pared
15) tengo un abuelo Francés y otro Italiano  (A)
16) Sin duda era un gran   (A) orador
17) Está enamorada  (V) de Rocio , no de Isabel
18) Corren todos los días que pueden  (V)
19)Nuestros  antepasados  (S) eran muy sabios
20) José es todavía muy joven para esas películas
21) Quiere dormir (V) todo el fin de semana 
22) Quiere un metro (A) de tela
23) Un joven  (S) se acercó a saludarme
24) Se dirigían hacia (P) la estación
25) Tus amigos han llegado (V) a tiempo

Determine si la categoría léxica : Sustantiva (S) Artículo (A) Adjetivo (AD) Adverbio (ADV) Pronombre (PR) Preposición ( PREP) Conjución ( CON) Artículo Demostrativo ( ART-DEM)
y indique si la clase es ABIERTA o CERRADA

1) Mataron  ( V , clase abierta ) al rehén
2) Estaba enferma   ( ADJ , clase abierta )
3) El cine o   ( CON, clase cerrada ) el teatro
4) Quiere el libro azul  ( ADJ ,clase abierta )
5) Duerme como ( PREP , clase cerrada )  un bebé
6) Le gustan los  ( ART DET , Clase cerrada ) chocolate
7) Vendémelas ( PREP , clase cerrada)
8) El presidente  ( SUST , clase abierta)
9) Lo trajo (ART DET , clase cerrada )ayer
10) Es mía  ( PRON , clase cerrada )
11) todos tienen  ( ADJ , clase cerrada ) su pasaje
12) Preparó nuestra ( ADJ, clase cerrada )comida
13) Me lo dio para  ( PREP, clase cerrada )ti
14) Éste (PRON , clase cerrada )no es bueno
15) Por ( PREP, clase cerrada )el parque
16)  Esa  ADJ DIMOST , clase cerrada )mujer
17) Maneja autobúses  ( Clase abierta )
18) Mañana (AVV , clase cerrada)te llamo
19) Me dijo que ( CONJ, clase abierta)vendría
20) ¿ Quién ( PRON, clase cerrada )serio?
21) Llegó un ( ART ,  hombre

giovedì 30 gennaio 2014

Ensenar a traducir

Traducciòn   = es un proceso interpretativo y comuncatiòn o de reformulaciòn de un texto . Por lo tanto hemos tres elementos : proceso, texto y contexto.
El desarrollo de un proceso mental que permite al sujeto de efectuar la transferencia del texto desde L1 hasta L2.

Procesos bàsicos 
1) Fases de la traducciòn : comprensiòn

                                      fase no verbal
                                     expresiòn
2) Para que se realicen estas fases , al tener problemàticas con el proceso de traducciòn, el traductor tiene que desarrollar estrategìas en funciòn del proceso adoptado.

El mètodo =  Desarrollo de un proceso en funciòn del objetivo perseguido . Su selecciòn depende da la finalidad de la traducciòn.
varias tipologìas de mètodo :  
1)mètodo interpretativo : se efectua un proceso de expresiòn y comprensiòn del sentido del texto original.
2) metodo literal : traducciòn palabra por palabra
3) mètodo libre : se mantiene una funciòn similar al texto original.
                        dos niveles : 1) un mayor alejamento del texto original
                                           2) adaptaciòn
4)Mètodo filològico = se intrducen en la traducciòn numerosas notas con
                              comentarios

Los principales componentes de anàlisi textual
1) Coherencia : extructuraciòn global de la informaciòn texual
2) progresòn temàtica : articulaciòn de la evoluciòn formativa de los textos
3) Cohesiòn :Relaciòn entre las unidades semànticas de los textos. 
                  Dos grupos : A) REFERENCIA : hacia afuera/dentro del texto
                                    B) CONEXIòN : estabelecen la relaciòn entre las 
                                                          oraciones del texto.

Funciones y tipologìas textuales
1) Expositiva : textos conceptuales, narrativos, descriptivos
2) argumentativa : textos arguentativos
3) Instructiva : textos instructivos

Las estrategìas de la traducciòn
 se usan para solver las problemàticas encontradas durante el proceso de traducciòn , utilizando la verbalizaciòn de los procesos mentales del sujeto.

1) Adaptaciòn : se reemplaza n elemento por otro proprio de otra cultura
2) Ampliaciòn : Se anaden elementos linguisticos
3)Amplificaciòn : Se introducen expresiones no formuladas
4)Calco : se introduce una palabra o un sintagma extranjero
5) Compensaciòn : se utilizan elementos linguìsticos
6)Creaciòn discursiva : se estabilice una equivalencia fuera de contexto
7)Generalizaciòn : terminos màs generales
8)Modulaciòn : se efectua un cambio de puntos de vista
8)Particularizaciòn : uso de tèrminos màs especìficos
9) Prèestamo : se usan palabra d eotra lengua
10) reducciòn : se formulan elementos de texto original
11) sobstituciòn : se cambian elementos  linguìsticos por paralinguìsticos
12) Traducciòn literal : se traduce palabra por palabra
13)Transposciòn : se cambia la categorìa gramatical
14) variaciòn : se cambian elementos linguìsticos